ある日、小学2年生のチカちゃんと公園にブランコを乗りに行ったら、すでに中学生の女の子の先客がいました。
　その子はこちらに気づくと急いで荷物をまとめて「どうぞ」とブランコを譲ってくれます。
でもブランコは２つあったので、「ブランコおひとつどうぞ！」と返すと「たくさん乗ったので」と遠慮気味な返事が返ってきました。「いいね！ブランコ楽しいよね！譲ってくれてありがとう」と伝えると、その子は会釈して帰っていきました。
　チカちゃんと少しブランコに揺られながらおしゃべり。そろそろ戻るかーと話をしていると、さっきの中学生が飲み物を抱えながら戻ってきて、「飲み物どうぞ」と私とチカちゃんに渡してくれました。
　その流れで今度はチカちゃんと中学生が一緒にブランコぶらぶら。私と中学生が話をしていると、チカちゃんも話に参加。その話を一生懸命聞いて相槌をしてくれます。

　「飲み物どうぞ」と持ってきたのは「なんとなく」と話す中学生。
この公園での関わりには、目的はなく、計画もなく。
　でも、この居心地の良さが、子どもにとって大事であり、それが『居場所』なのだと感じました。